El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, inauguró el Foro Nacional “Más allá de las pantallas”, donde especialistas, académicos y organismos internacionales analizan los efectos de las tecnologías digitales en estudiantes.
Ciudad de México, 4 de marzo de 2026.-La Secretaría de Educación Pública (SEP) convocó a un debate nacional sobre el uso de tecnologías digitales y su impacto en la educación y la salud mental, durante la inauguración del Foro Nacional “Más allá de las pantallas: Impacto de las Tecnologías Digitales en la Educación y en la Salud Mental”, encabezado por el titular de la dependencia, Mario Delgado Carrillo.
El funcionario señaló que el objetivo es abrir un espacio de reflexión dentro del Sistema Educativo Nacional para analizar cómo deben integrarse las herramientas digitales en la enseñanza, considerando tanto sus beneficios como los riesgos que pueden representar para niñas, niños y jóvenes.
Explicó que esta discusión se realiza con la participación de especialistas nacionales e internacionales, representantes de organismos multilaterales, académicos y autoridades educativas estatales, en el contexto del proyecto educativo del gobierno de la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, donde la educación se plantea como eje central de la transformación del país.
Durante el encuentro, organizado en coordinación con la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), Delgado Carrillo subrayó que el uso de tecnologías en la enseñanza es un tema que no puede ignorarse, ya que forma parte de la realidad cotidiana de estudiantes y docentes.
Indicó que la Agenda Digital Educativa, impulsada a través de la Nueva Escuela Mexicana, busca desarrollar habilidades y saberes digitales, fomentar la innovación educativa y reducir brechas de desigualdad en el acceso al conocimiento.
No obstante, advirtió que el uso excesivo y no regulado de dispositivos puede generar problemas como disminución de la concentración, afectaciones al rendimiento académico y conflictos en la convivencia escolar, además de riesgos digitales como el ciberacoso, el grooming, el sexting y la exposición a contenidos inapropiados.
Durante el foro, especialistas también alertaron sobre posibles efectos cognitivos y socioemocionales derivados del uso excesivo de tecnologías digitales. La representante de la Unesco en México, Paola Cicero Arenas, señaló que es necesario impulsar políticas públicas basadas en evidencia, con alfabetización digital, regulación prudente y evaluación constante para proteger el bienestar de las infancias y juventudes.
Por su parte, el académico de la Universidad de Nueva York, Jonathan Haidt, destacó que México está dando un paso relevante al colocar la salud mental juvenil en el centro del debate público, en un contexto donde el uso intensivo de teléfonos inteligentes y redes sociales ha generado preocupaciones globales desde la última década.
En el encuentro, que reunió a más de 250 participantes en la sede histórica de la SEP, también se compartieron experiencias internacionales, como el caso de Australia, donde recientemente se aprobaron medidas para restringir el acceso a redes sociales a menores de 16 años, con el objetivo de proteger su bienestar y reducir riesgos digitales.
Las autoridades educativas señalaron que el objetivo no es eliminar el uso de la tecnología en las aulas, sino promover un uso consciente, responsable y pedagógicamente acompañado que contribuya al desarrollo integral de los estudiantes.
