De forma inclusiva, activa y entusiasmada, estudiantes, docentes y personal administrativo de las diferentes unidades acad\u00e9micas y organizacionales de la Unidad Regional Centro llevaron a cabo mesas de discusi\u00f3n, talleres y reuniones para coordinar ideas, plasmar propuestas y participar en el Foro Universitario para la Construcci\u00f3n del Plan de Desarrollo Institucional, Con Visi\u00f3n de Futuro 2029 y el Proyecto UAS 2050.<\/p>\n\n\n\n
Al recorrer Ciudad Universitaria, el doctor Wenseslao Plata Rocha, Vicerrector de la URC, destac\u00f3 que con este ejercicio, la comunidad universitaria y sociedad sinaloense tiene a bien dise\u00f1ar el rumbo que transitar\u00e1 la Casa Rosalina, por ello, el llamado que hace el Rector, doctor Jes\u00fas Madue\u00f1a Molina a que todas y todos sean incluidos para sentar las bases y marcar las directrices a mediano plazo hacia al 2029, adem\u00e1s presentar l\u00edneas evolutivas a seguir con un horizonte rumbo al 2050.<\/p>\n\n\n\n
\u201cNuestro Rector, el doctor Jes\u00fas Madue\u00f1a Molina, con el gran liderazgo que lo caracteriza, hace esta convocatoria abierta, pero adem\u00e1s de ello, con esa visi\u00f3n que tiene de la Universidad hacia el futuro, pues convoca a trazar estas directrices. Es muy importante que la sociedad sinaloense, que la comunidad universitaria, siente las bases para que a largo plazo la Universidad pueda transitar con estabilidad en todos los rubros que pueden ser part\u00edcipes de esta M\u00e1xima Casa de Estudio (\u2026) construyamos juntos de manera plural, incluyente, este gran proyecto de Universidad\u201d, subray\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
De igual manera, la maestra Marisol Mendoza Flores y la doctora Maricela Ram\u00edrez \u00c1lvarez, titulares de la Direcci\u00f3n General de Escuelas Preparatorias (DGEP) y de Educaci\u00f3n Superior (DGEP), respectivamente, enfatizaron que, con la participaci\u00f3n y los planteamientos participaci\u00f3n se busca consolidar una planeaci\u00f3n estrat\u00e9gica que fortalezca el desarrollo acad\u00e9mico, cient\u00edfico, social, cultural y administrativo de la instituci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEl bachillerato es la preparaci\u00f3n para que los estudiantes quieran ingresar al nivel superior, por lo que, darle las bases y generales las condiciones para que ellos tengan metas claras a corto, mediano o largo plazo, es uno de los objetivos\u201d, expres\u00f3 Mendoza Flores.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEstamos viendo muy buena respuesta, la gente est\u00e1 muy contenta que se le est\u00e1 incluyendo y eso es lo que quiere el se\u00f1or Rector, que la comunidad se integre, tanto los maestros, como los trabajadores administrativos, los estudiantes, para que ellos puedan tambi\u00e9n plasmar y ver las cuestiones que hay en cada facultad y as\u00ed poder hacer un buen Plan de Desarrollo Institucional\u201d, indic\u00f3 Ram\u00edrez \u00c1lvarez.<\/p>\n\n\n\n
En esta actividad que se desarroll\u00f3 en los espacios universitarios rumbo a los foros universitarios, los doctores Rigoberto Rodr\u00edguez Garc\u00eda y Jacobo Enrique Cruz Ortega, directores del Centro de Estudio de Idiomas Culiac\u00e1n y de la Facultad de Agronom\u00eda, mencionaron algunas de las propuestas que se trabajan desde las perspectivas que se generan en con alumnos, acad\u00e9micos, investigadores y empleadores.<\/p>\n\n\n\n
\u201cSobre todo muchos de los empleadores que nos buscaron nos dijeron que ellos quieren que el egresado de Centro de Idiomas tenga ya un mayor conocimiento de idiomas\u201d, indic\u00f3 Rodr\u00edguez Garc\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLa parte que nos corresponde, por ejemplo, a nuestra facultad es trabajar dos \u00e1reas muy importantes de oportunidades y que impacta de manera en toda la universidad. \u00bfCu\u00e1l es esto? El grave problema de la sequ\u00eda. (\u2026) Y otra \u00e1rea donde queremos hacer nuestras propuestas es en el sentido de la mejora de la investigaci\u00f3n\u201d, coment\u00f3 Cruz Ortega.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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