Culiac\u00e1n, Sinaloa.-La Universidad Aut\u00f3noma de Sinaloa (UAS) a trav\u00e9s de Secretar\u00eda Acad\u00e9mica Universitaria (SAU) trabaja, permanentemente, la educaci\u00f3n continua en el nivel superior mediante los programas institucionales y acciones de capacitaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n para los docentes en cuanto a las tendencias educativas actuales, tales como el aprendizaje activo, el aprendizaje basado en proyectos, la ense\u00f1anza personalizada, el aprendizaje social y emocional, entre otros, respondiendo as\u00ed a los criterios del Sistema de Evaluaci\u00f3n y Acreditaci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior (SEAES) mandatados desde la Ley General de Educaci\u00f3n Superior.<\/p>\n\n\n\n
Lo anterior fue dado a conocer por la doctora Wendy Noemi Rivera Castillo, responsable del Programa Institucional de Evaluaci\u00f3n, Formaci\u00f3n y Actualizaci\u00f3n Docente (PIEFAD), desde donde se promueve, adem\u00e1s del desarrollo de habilidades para la docencia, la colaboraci\u00f3n y el desarrollo profesional continuo entre pares para proporcionar oportunidades para el desarrollo profesional continuo, as\u00ed como el fortalecimiento del trabajo docente en las funciones sustantivas de manera integral, como parte de la formaci\u00f3n continua.<\/p>\n\n\n\n
\u201cPara hablar de los gestores escolares tendr\u00edamos que se\u00f1alar esas habilidades que tienen para la administraci\u00f3n de los procesos en las escuelas desde los directores, secretarios acad\u00e9micos, coordinadores de carrera o a las personas asignadas para la formaci\u00f3n de los docentes en particular, sin dejar de lado a los compa\u00f1eros que tambi\u00e9n apoyan la parte de la administraci\u00f3n financiera y los recursos que son necesarios para que funcione, eficientemente, una escuela, para que se pueda desarrollar la funci\u00f3n sustantiva que es la ense\u00f1anza dentro de las aulas\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
De ah\u00ed que la educaci\u00f3n continua para estos actores espec\u00edficos, dijo, recobra importancia en la medida en que se hace necesario observar el impacto del quehacer educativo de la instituci\u00f3n y se asegura a trav\u00e9s de una variedad de formatos que incluyen cursos presenciales y virtuales, seminarios, talleres, conferencias, certificaciones y diplomados.<\/p>\n\n\n\n
\u201cDe ah\u00ed que durante todo el ciclo escolar hay bastantes opciones, no nada m\u00e1s de la SAU, sino de programas como el PITE, ADIUAS; tenemos un seguimiento mediante la evaluaci\u00f3n curricular que se hace para que los planes y programas est\u00e9n actualizados; el Centro de C\u00f3mputo Universitario tambi\u00e9n brinda sus opciones de capacitaci\u00f3n y son sumamente adecuadas para lo que los docentes trabajan\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Para lograrlo, finaliz\u00f3, la Secretar\u00eda Acad\u00e9mica Universitaria trabaja en la mejora continua con capacitaciones para la sensibilizaci\u00f3n y el empoderamiento de los gestores acad\u00e9micos \u201cpuesto que cuanto m\u00e1s profesionalizada es la gesti\u00f3n de una escuela, m\u00e1s impactos positivos se producen en el d\u00eda a d\u00eda y se observan a trav\u00e9s de una ense\u00f1anza con excelencia e innovaci\u00f3n social\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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