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Culiac\u00e1n, Sinaloa; a 27de julio de 2022.-El Congreso de Sinaloa realizar\u00e1 los d\u00edas 17, 24 y 31 de agosto y 7 de septiembre parlamentos abiertos para recoger opiniones y propuestas que puedan ser retomadas para elaborar y aprobar la Ley de Educaci\u00f3n Superior estatal.
Integrantes de la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n P\u00fablica y Cultura que preside el diputado Jos\u00e9 Manuel Luque Rojas informaron lo anterior en conferencia de prensa, y precisaron que la invitaci\u00f3n es abierta a la sociedad en general y en particular a las instituciones de educaci\u00f3n superior y grupos acad\u00e9micos.
En la conferencia participaron las diputadas Elizabeth Chia Galaviz, Juana Minerva V\u00e1zquez Gonz\u00e1lez y Ambrocio Ch\u00e1vez Ch\u00e1vez, secretaria y vocales, respectivamente.
El diputado Jos\u00e9 Manuel Luque se\u00f1al\u00f3 que el objetivo es que en estos foros se analice la Ley General de Educaci\u00f3n Superior y dos iniciativas para la ley de la materia a nivel estatal que ya se tienen elaboradas, una de la cual ha sido presentada por el PAS y la otra la presentar\u00e1 en estos d\u00edas la misma Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n P\u00fablica y Cultura.
Luque Rojas precis\u00f3 que todos los parlamentos abiertos tendr\u00e1n lugar a las 11:00 horas en el Sal\u00f3n Constituyentes de 1917.
En las dos primeras fechas, precis\u00f3, se analizar\u00e1 la Ley General de Educaci\u00f3n Superior, que contiene los elementos b\u00e1sicos a considerar en la armonizaci\u00f3n de las leyes estatales de educaci\u00f3n superior y propuestas de las rutas a considerar para lograr la armonizaci\u00f3n con la Ley General de Educaci\u00f3n.
En las dos \u00faltimas fechas se analizar\u00e1n las iniciativas de nueva Ley de Educaci\u00f3n Superior del Estado de Sinaloa.
Quienes est\u00e9n interesados en participar, tienen como plazo 48 horas antes de la fecha de cada uno de los parlamentos abiertos, y deber\u00e1n registrarse en el correo: dip.jose.luque@congresosinaloa.gob.mx y deber\u00e1n adjuntar sus nombres, correos electr\u00f3nicos y n\u00fameros de tel\u00e9fono celular y, en su caso, la instituci\u00f3n o asociaci\u00f3n que se represente.
Al participar en los foros, el tiempo de exposici\u00f3n ser\u00e1 de 10 minutos.
Finalizados los foros, la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n P\u00fablica y Cultura elaborar\u00e1 una s\u00edntesis de las propuestas en un plazo no mayor de 15 d\u00edas para su valoraci\u00f3n y, en su caso, inclusi\u00f3n en el dictamen correspondiente.
Luque Rojas puntualiz\u00f3 que entre los fines que se persiguen con la nueva ley estatal es que se trabaje en la planeaci\u00f3n para que en las instituciones de educaci\u00f3n superior se tengan carreras profesionales y centros de investigaci\u00f3n que se vinculen con los sectores productivos y procesos pol\u00edticos, culturales y sociales.
Adelant\u00f3 que el 05 de agosto habr\u00e1 un Foro Regional sobre la materia que organiza la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Superior de la SEP, en donde se contar\u00e1 con la presencia de representantes de las dos Baja Californias, Sonora, Chihuahua, Durango y Sinaloa.
La diputada Elizabeth Chia se\u00f1al\u00f3 que la educaci\u00f3n superior de Sinaloa debe formar profesionistas con capacidades creativas y transformadoras que les permita contribuir en el desarrollo cultural, tecnol\u00f3gico, cient\u00edfico y social de la entidad.
La diputada Juana Minerva V\u00e1zquez, destac\u00f3 que es fundamental la participaci\u00f3n de la comunidad universitaria en los parlamentos abiertos, pues se trata de una armonizaci\u00f3n legislativa, y se tiene como prop\u00f3sito que haya una efectiva participaci\u00f3n de toda la comunidad universitaria.
El diputado Ambrocio Ch\u00e1vez consider\u00f3 que en los parlamentos abiertos se deben abordar temas importantes de la problem\u00e1tica de la educaci\u00f3n superior, como la planeaci\u00f3n, porque a veces surgen carreras de acuerdo a las necesidades de una instituci\u00f3n y se repite la oferta educativa con otra instituci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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