Culiacán, Sinaloa, a 17 de diciembre del 2024.- En un esfuerzo por fortalecer las prácticas de crianza positiva y el aprendizaje integral mediante el juego, la Secretaría Ejecutiva del SIPINNA, en colaboración con ChildFund México y Fundación LEGO, llevó a cabo el taller “Impulsando el aprendizaje a través del juego”.
El objetivo de esta capacitación es dotar a las y los cuidadores de niñas y niños de 0 a 5 años con herramientas del proyecto Juega Conmigo México, promoviendo así una crianza afectiva y el desarrollo integral mediante actividades lúdicas.
Connie Zazueta Castro, Secretaria Ejecutiva de SIPINNA, destacó la importancia de sumar esfuerzos con asociaciones para fortalecer el trabajo en beneficio de la niñez y adolescencia. Señaló que en esta primera etapa participaron representantes de la Secretaría de Educación Pública y Cultura (SEPyC), el Hospital Pediátrico, y la Procuraduría de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes, instituciones que trabajan directamente con esta población.
“Para el Gobernador Dr. Rubén Rocha Moya y el Secretario General de Gobierno, Mtro. Feliciano Castro Meléndrez, es prioritario implementar estrategias que beneficien e impacten positivamente en el desarrollo de la niñez en Sinaloa”, expresó Zazueta Castro.
Alma Rosa Segura Reyes, consultora de ChildFund México y experta en desarrollo infantil, destacó que esta capacitación representa el primer paso para integrar herramientas pedagógicas, como los legos, en la enseñanza y el desarrollo de habilidades en niñas y niños. Señaló que este enfoque transforma la perspectiva educativa hacia un aprendizaje más significativo y lúdico.
Además, SIPINNA ha lanzado una campaña en redes sociales con cápsulas de video que promueven el uso de herramientas afectivas para una crianza positiva, reforzando el alcance del proyecto Juega Conmigo México.
Esta iniciativa refleja el compromiso de las autoridades estatales y sus aliados en mejorar el entorno de desarrollo y aprendizaje de niñas y niños en Sinaloa, sentando bases sólidas para su futuro.
