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José Carlos Álvarez Ortega, conminó a todas las instituciones de educación a ser más empáticos, utilizar las nuevas tecnologías y herramientas pedagógicas que permitan llegar a todas las personas
Sateliteonline.mx
Culiacán, Sinaloa, 24 de enero de 2022.- Al llevarse a cabo el conversatorio denominado “La inclusión en el sistema educativo en Sinaloa”, realizado en el marco del Día Internacional de la Educación, el presidente de la Comisión Estatal de los Derechos Humanos (CEDH), José Carlos Álvarez Ortega, exhortó a todas las instituciones educativas de la entidad a ser más empáticos, utilizar las nuevas tecnologías y herramientas pedagógicas que permitan llegar a todas las personas y garantizar una educación inclusiva dentro del sistema educativo de Sinaloa.
El ombudsperson en Sinaloa, también conminó a poner toda disposición para que, de manera conjunta, dentro del ámbito educativo, se puedan establecer e impulsar diversos métodos alternativos para que el tema de la inclusión en el sistema educativo sea cada vez mejor y lograr ocupar mejores lugares dentro del sistema educativo nacional, y añadió que se debe sumar también la inclusión social y evitar todas las formas de discriminación,
“La Comisión Estatal de los Derechos Humanos se ha planteado el objetivo de poner en la vitrina pública, de visibilizar este tipo de problemas que se nos presentan de manera cotidiana en nuestra entidad con el propósito de que todas y todos, en nuestros respectivos ámbitos, podamos aportar algo precisamente para lograr una educación inclusiva”, expuso Álvarez Ortega.
En su intervención, la coordinadora estatal del Programa de la Niñez Migrante de la Secretaría de Educación Pública y Cultura de Sinaloa (SEPyC), Maritrini González Saiz, comentó que han llegado a atender hasta 9 mil niños y niñas, y cotando con solo 228 docentes para brindarles atención educativa.
“Este es uno de los programas más importantes a nivel nacional debido al gran flujo de trabajadores migrantes que pasan por esta entidad provenientes de estados como Guerrero, Chiapas y Oaxaca, atendiendo a estos niños y niñas en cuanto a educación, ya que, al ser niñez migrante, traen un rezago educativo y de Sinaloa tienen que irse con un documento que avale que están recibiendo educación”, expuso.
En cuanto a las instalaciones en donde reciben educación, dijo que las empresas agrícolas sinaloenses han hecho una gran labor dignificando los espacios educativos para la niñez educativa, sin embargo, aún falta trabajar de manera conjunta, sociedad y comunidad para mejorar las condiciones de vida de la niñez migrante.
A su vez, Elva Sayoko Kitoaka Lizárraga, responsable del Programa de Atención a la Diversidad de la Universidad Autónoma de Sinaloa (ADIUAS), señaló que en nuestra entidad existen muchas leyes armonizadas que definen la igualdad de oportunidades para todas las personas garantizando una educación inclusiva y equitativa, sin embargo, logarla aún es un reto para la entidad, pues en cuanto a educación inclusiva, nuestro estado se encuentra en el numero 13 a nivel nacional, pese a todos los apoyos que reciben las escuelas de educación básica.
La responsable del Programa de Atención a la Diversidad de la ADIUAS, mencionó que estadísticas del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) 2020, la población vulnerable de Sinaloa está conformada por 147, 958 personas con discapacidad, 323, 396 personas con alguna limitación, 42,196 afrodescendientes, 35,539 población indígena y 929,683 que viven entre la pobreza y el rezago social.
